Besserer Sprachunterricht durch verantwortungsvollen KI-Einsatz
New-Gen Language Teachers – Stärkung des Sprachunterrichts durch ethisch fundierte KI-Unterstützung adressiert den steigenden Bedarf, angehende und aktive Sprachlehrkräfte mit Kompetenzen im Umgang mit generativer Künstlicher Intelligenz auszustatten.
Im Zentrum steht ein mehrsprachiges digitales Ökosystem, das digitale Resilienz fördert und eine verantwortungsvolle Integration von KI ermöglicht. Ziel ist es, die Potenziale von KI im Unterricht nutzbar zu machen und gleichzeitig Risiken wie algorithmische Verzerrungen oder Datenschutzprobleme zu minimieren.
Das Projekt bietet eine innovative Lernlösung für:
angehende Sprachlehrkräfte
Lehrpersonen
Hochschulen, die strukturierte und ethisch fundierte Ansätze für den Einsatz von Technologie im Unterricht suchen
Was entwickelt wird
Strukturiertes Curriculum-Modul Ein 20-stündiges Modul für BA-/MA-Lehramtsstudiengänge mit Fokus auf:
Berufliche Bildung stärken – mit KI und Product-to-Service-Kompetenzen für eine nachhaltige Zukunft
EcoInnovate AI+ ist ein Erasmus+-Projekt zur Modernisierung der beruflichen Bildung durch die Integration von KI-gestützten „Product-to-Service“-Systemen. Ziel ist es, Lernende mit den Kompetenzen auszustatten, die sie für eine nachhaltige, technologiegetriebene Zukunft brauchen – inklusive Umweltbewusstsein und unternehmerischem Denken.
Schwerpunkte:
Nachhaltigkeit: Förderung von Wiederverwendung, Reparatur und Recycling im Sinne der Kreislaufwirtschaft.
Wettbewerbsfähigkeit: Innovative Unternehmen brauchen qualifizierte Fachkräfte mit grün-digitalem Know-how.
Kompetenzentwicklung: Lernende erwerben praktische Fähigkeiten in digitalen, KI-gestützten und dienstleistungs-basierten Geschäftsmodellen.
Unternehmerisches Denken: Kreativität, Innovation und systemisches Denken werden gezielt gefördert.
Wie wird das erreicht:
Mit interaktiven EduBots – KI-gestützten Lernassistenten – sammeln Lernende praxisnahe Erfahrungen mit P2S-Strategien, trainieren Problemlösung und entwickeln Kompetenzen für den Arbeitsmarkt der Zukunft.
Dauer:
Startdatum: 1. Februar 2025 Enddatum: 30. April 2026
Ein innovativer Zugang zur Bildungs- und Berufsberatung
Das Guiding Symbols-Projekt verfolgt das Ziel, Berater:innen in der Erwachsenenbildung dabei zu unterstützen, neue methodische Zugänge zur beruflichen Orientierung von Menschen in herausfordernden Lebenslagen zu nutzen. Durch den Einsatz von Symbolarbeit können individuelle Ressourcen, Kompetenzen und Ziele sichtbar gemacht und strukturiert bearbeitet werden. Die Methode richtet sich besonders an Personen mit geringer formaler Bildung, Sprachbarrieren oder fehlender Perspektive auf dem Arbeitsmarkt.
Ergebnisse:
Training für Berater:innen: Entwicklung und Durchführung eines praxisbasierten Trainings zur Anwendung symbolgestützter Methoden.
Methodenanpassung: Übertragung und kulturelle Anpassung bestehender Symbolarbeits-Methoden auf den französischen Beratungskontext.
Digitale Materialien: Erstellung von digitalen Schulungs- und Anwendungshilfen zur Unterstützung der täglichen Beratungspraxis.
Pilotanwendung mit Zielgruppen: Umsetzung der Methoden mit realen Klient:innen zur Erprobung und Weiterentwicklung.
Langfristige Verankerung: Aufbau von Multiplikator:innenstrukturen sowie Sicherstellung des Zugangs zu Materialien für die dauerhafte Anwendung.
Dauer:
Startdatum: 1. November 2023 Enddatum: 30. April 2025
Projektpartner:
SAS Hormé (Frankreich) – Projektkoordination und methodische Pilotierung
Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH (Österreich) – Methodentransfer und Training
Durch Forschung und Interviews haben die Partner die Bedürfnisse von Jobsuchenden identifiziert und die Inhalte des CareerBOT sowie die Projektschulungen entwickelt. Einen detaillierteren Bericht über die Methodik finden Sie ab August auf der Website.
CareerBOT-Tool
Basierend auf der Chatbot- Technologie bietet der CareerBOT einen einfachen Zugang und Unterstützung für Jobsuchende: Stellenangebote, Vorbereitung auf Bewerbungsgespräche und weitere Informationen über zukünftige Job- und Berufstrends. Probieren Sie den CareerBOT aus!
Blended CareerBOT-Tool CareerBOT-Training
Um den CareerBOT erfolgreich in der Berufsberatung einzusetzen und die digitalen Fähigkeiten professioneller Berater:innen weiter zu verbessern, bieten wir auf der Website den kostenlosen Blended Learning Kurs an. Bereits verfügbar!
Einführung
In der Bildungs- und Berufsberatung ist es wichtig, über die neuesten Trends und Innovationen im Bereich der Digitalisierung und KI auf dem Laufenden zu bleiben. In diesem Newsletter, stellen wir Ihnen die Ergebnisse vor, die durch die Projektpartner in Irland, Österreich, Spanien und Griechenland validiert wurden. Wir zeigen Ihnen wie der CareerBOT genutzt werden kann, um Ihre Klient:innen dabei zu unterstützen, Entscheidungen über ihre berufliche Laufbahn zu treffen. Berater:innen sollen und können dadurch nicht ersetzt werden, sondern sollen das Tool nutzen, um wertvolle Zeit zu sparen, die sie für den zwischenmenschlichen Austausch benötigen: Also jene Fragen, die nur in einem persönlichen Gespräch geklärt werden können und die kein Bot übernehmen kann. Hauptziel der modularen Blended-Learning-Lösung ist es, den Praktiker:innen die Kompetenzen zu vermitteln, die sie benötigen, um digitale Beratungsinstrumente effizient zu nutzen. Die CareerBot-Website ist eine offen zugängliche Bildungsressource, die unser Schulungsangebot für Praktiker:innen auf strukturierte und verständliche Weise darstellt. Folgen Sie uns auf: careerbot.eu
Themenbereiche des BOT
Die Benutzer:innen können je nach den gesuchten Informationen 7 verschiedene Themenbereiche abfragen, die für Irland, Spanien, Österreich, Deutschland und Griechenland – in den jeweiligen Sprachen – zur Verfügung stehen:
Info Arbeitsmarkt
Info Berufe und Fähigkeiten
Jobsuche
Lebenslauf
Anschreiben
Job-Interview
Kontaktstellen
Zusätzliche Ressourcen
Das CareerBOT-Tool bietet eine breite Palette von Video-Tutorials mit allgemeinen Tipps zur Erstellung eines Lebenslaufs, zum Verfassen eines Anschreibens und zur Vorbereitung auf ein Vorstellungsgespräch. Die CareerBOT-Partnerschaft hat einen eigenen YouTube-Kanal erstellt.
User Journeys
CareerBOT User Journeys zeigen praxisnah, wie Klient:innen das Tool nutzen können, um einen Lebenslauf zu erstellen und sich auf Bewerbungen vorzubereiten.
Wie CareerBot Arbeitssuchende bei der selbständigen Erledigung von Aufgaben unterstützen kann, so dass persönliche Zeit für wichtige Überlegungen zur Verfügung steht.
Das Potenzial des CareerBot- Tools und seine Integration in einen Beratungsprozess nutzen.
Wie man mit dem CareerBOT am besten arbeitet
Um den Nutzen des CareerBot-Tools zu maximieren, sollten sich die Praktiker:innen mit dem Bot vertraut machen und planen, wie sie ihn in ihre Beratungssitzungen integrieren können. Ziel ist es, dass sich Berater:innen auf jene Aufgaben konzentrieren können, die menschliche Interaktion erfordern.
Zum Beispiel:
Vor dem Einsatz des CareerBot-Tools können Praktiker:innen eine Liste von Aufgaben erstellen, die durch den CareerBot unterstützt werden, um Vorbereitungsaufgaben auszulagern.
Geben Sie den Klient:innen konkrete Aufgaben, die sie nach der Sitzung erledigen sollen, z. B. die Erstellung eines Lebenslaufs. Dies spart Ihnen Zeit und ermöglicht später eingehendere Gespräche über Interessen, Motivationen und Strategien der Arbeitssuche.
Sicherstellung einer nachhaltigen Nutzung des CareerBot: Informieren Sie sich darüber, wie Ihre Klient:innen den CareerBOT nutzen und stehen Sie für Tipps zur Verfügung.
Wichtige Überlegungen für Berater:innen
Wie Sie das CareerBOT Tool vorstellen sollten:
Es unterstützt Klient:innen bei der selbständigen Vorbereitung auf die Beratungsgespräche.
Stehen Sie den Klient:innen für Rückfragen zum Tool zur Verfügung.
Erklären Sie den Klient:innen, dass der CareerBOT die Beratungsgespräche nicht ersetzt, sondern unterstützt, indem manche Aufgaben eigenständig erledigt werden können. So bleibt mehr Zeit für die wichtigen Fragen.
Im August 2024 verfügbar:
Transferhandbuch für die Integration des CareerBOT in Beratungsprozesse
Die Integration des CareerBOT erfordert Änderungen Ihrer Beratungsprozesse. Das Transferhandbuch liefert Erklärungen und Beispiele, wie der Einsatz des CareerBot erfolgreich zur Optimierung der digitalen Berufsberatung eingesetzt werden kann.
Gefördert von der Europäischen Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind jedoch ausschließlich die des Autors/der Autoren und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union oder der OeAD-GmbH wider. Weder die Europäische Union noch die Bewilligungsbehörde können für sie verantwortlich gemacht werden.
Unterstützung von Freiwilligen zur Verhinderung von Einsamkeit bei älteren und chronisch kranken Menschen
Das VOL-PECIL Projekt (VOLunteers in Preventing Elderly and Chronic Illness Loneliness) zielt darauf ab, Freiwillige und Mitarbeitende in ihren Bemühungen zu unterstützen, die Einsamkeit unter älteren und chronisch kranken Menschen zu lindern. Durch die Bereitstellung spezieller Schulungen, Ressourcen und digitaler Werkzeuge soll die Qualität der Pflege und Unterstützung für diese gefährdeten Gruppen verbessert werden.
Ergebnisse:
Spezialisiertes Trainingsprogramm: Entwicklung eines 16-stündigen Blended-Learning-Trainings für
Digitale Bildungsressourcen: Adaption digitaler Tools zur Unterstützung von Freiwilligen
Pilot-Schulungen
Verbesserte Kommunikation und Unterstützung: Lösung von Kommunikationsproblemen und Bereitstellung umfassender Selbsthilfeleitfäden.
Nachhaltige Umsetzung: Sicherstellung der langfristigen Verfügbarkeit und Zugänglichkeit von Schulungsmaterialien und Ressourcen.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Education in Mental Health for Nurses in Home and Residential Care (EDU-Ment)
EDU-MENT verbessert die Fähigkeiten von Pflegefachkräften, psychische Gesundheitsprobleme frühzeitig zu erkennen und zu behandeln, durch einen spezialisierten Zertifikatskurs im blended-learning-Format (5 ECTS-Punkte).
Projektergebnisse
Analyse der Anforderungen und Bedürfnisse von Pflegekräften: Tiefgehende Untersuchung der Bedürfnisse und Anforderungen von Pflegefachkräften zur frühzeitigen Identifikation, Überwachung und Betreuung von Klienten mit psychischen Problemen.
Entwicklung und Bewertung von Screening-Tools: Entwicklung, Testung, Digitalisierung und Evaluation von Screening-Tools zur Identifikation psychischer Gesundheitsprobleme.
Entwicklung eines kompetenzbasierten Trainings: Aufbau eines blended-learning-basierten Trainings in Mental Health speziell für Pflegekräfte in der Heim- und ambulanten Pflege.
Organisationsentwicklungskonzept: Erarbeitung eines Konzepts für die nachhaltige Implementierung der digitalen Screening-Tools in den Einrichtungen der Pflegefachkräfte.
Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der OeAD-GmbH wider. Weder die Europäische Kommission noch die OeAD-GmbH können dafür verantwortlich gemacht werden
Digital Entrepreneurship for youth- Kooperationspartnerschaften im Jugendbereich
ENTWICKLUNG DER TRAININGSMODULE Entwicklung von sechs Modulen mit Schwerpunkt auf Unternehmertum und digitale Fähigkeiten:
Unternehmerische Grundkompetenzen
Digitale Kompetenzen für Unternehmen
Marktkenntnis und Business Acumen
Transversale Kompetenzen für den Unternehmenserfolg
Crowdfunding, Nachhaltigkeit und soziale Verantwortung
Transfer in die Praxis & Expert:innengespräch
Das Pilot-Training mit Expert:innen (LTTA) in Ankara war ein wichtiger Meilenstein im DigEnYou Projekt. An diesem Treffen, das vom 7. bis 9. Februar 2024 stattfand, nahmen Fachleute aus allen Partnerländern teil, um die im Rahmen des Projekts entwickelten Lehrpläne zu testen.
HAUPTERGEBNISSE DES TRAININGS
MODUL 1: UNTERNEHMERISCHE GRUNDKOMPETENZEN Hier geht es um Kernkompetenzen, die für die Unternehmensführung und die Erstellung und Planung von Geschäftsmodellen erforderlich sind, z.B. anhand des Business Model Canvas (BMC).
MODUL 2: DIGITALE KOMPETENZEN FÜR UNTERNEHMEN In diesem Modul geht es um die Bedeutung digitaler Technologien, künstlicher Intelligenz (KI) und um digitale Marketingstrategien.
MODUL 3: MARKTKENNTNIS UND BUSINESS ACUMEN Unternehmerische Fähigkeiten in den Bereichen Marktanalyse, Kundenbedürfnisse und Geschäftsstrategien zur Bewertung von Marktchancen werden in diesem Modul behandelt.
MODUL 4: TRANSVERSALE KOMPETENZEN Fähigkeiten wie effektive Kommunikation, Führungsqualitäten und Problemlösung sind in der Geschäftswelt von besonderer Bedeutung.
MODUL 5: CROWDFUNDING, NACHHALTIGKEIT UND SOZIALE VERANTWORTUNG In diesem Modul geht es um die finanzielle Ermöglichung von Vorhaben, z.B. durch Crowdfunding aber auch um Konzepte zu Nachhaltigkeit und sozialer Verantwortung.
MODUL 6: TRANSFER IN DIE PRAXIS Theoretisches Wissen wird in die Praxis umgesetzt und Fallstudien helfen dabei, das Gelernte in der Geschäftswelt anzuwenden.
Partnertreffen in Griechenland (15 – 16 April 2024
Während dieses Treffens in Athen bewerteten die Projektpartner die im Rahmen von WP4 entwickelte Methodik zur Umsetzung des Pilotprojekts. Dieses Treffen war ein wichtiger Schritt zur Vorbereitung der Implementierung in allen Partnerländern.
WICHTIGSTE THEMEN DES MEETINGS
NATIONALE IMPLEMENTIERUNG DES TRAININGS Die nationale Pilotierung wird in jedem Land von 15 erfahrenen Praktiker:innen durchgeführt. Diese werden die Effektivität der Trainingsmodule anhand der gesammelten Daten bewerten. Alle Praktiker:innen werden mit zwei jungen Teilnehmer:innen zusammenarbeiten und am Ende des Trainings eine Fallstudie vorstellen.
ANPASSUNG DES TRAINING-CURRICULUMS Danach wird das Curriculum erneut angepasst. Die finalen Schulungsmaterialien werden auf Türkisch, Griechisch und Deutsch verfügbar sein, um möglichst viele künftige Unternehmer:innen anzusprechen.
DIGITALE FÄHIGKEITEN UND UNTERNEHMERTUM Es wurde über die Bedeutung von künstlicher Intelligenz, Big-Data-Analysen und digitalen Marketingstrategien diskutiert. Einzelne Themen wurden in das Training aufgenommen, damit junge Menschen digitale Technologien möglichst effektiv nutzen können.
Die Projektpartner von FLOWS arbeiten daran, die Beschäftigungsfähigkeit junger Arbeitssuchender zu verbessern, die auf dem Arbeitsmarkt an den Randgedrängt werden.
Die Sichtbarmachung von transversalen und sozialen Kompetenzen dieser jungen Menschen ist dabei ein zentraler Schritt.
Was hat sich bisher im Rahmen des Projekts “FLOWS” getan?
Wir haben zwei transnationale Partnertreffen in Irland und Rumänienorganisiert, damit die Projektpartner die nächsten Schritte im FLOWS-Projektdiskutieren konnten. Darüber hinaus wurde ein Pilottraining in Österreichorganisiert, bei der Berater:innen aus den Projektländern zu den FLOWS-Projektmodulen geschult wurden.
DAS ZWEITE TRANSNATIONALE PARTNERTREFFEN FAND AM 18. und 19. SEPTEMBER 2023 IN DUBLIN, IRLAND, STATT.
DAS PILOTTRAINING WURDE AM 20., 21. UND 22. FEBRUAR 2024 DURCHGEFÜHRT.
DAS DRITTE TRANSNATIONALE PARTNERTREFFEN FAND AM 10. UND 11. JUNI 2024 IN RUMÄNIEN STATT.
WEITERE MEILENSTEINE IM FLOWS PROJEKT:
Entwicklung des FLOWS Rahmenkonzeptes
Es wurde ein innovativer Rahmen zur Identifizierung der transversalen Fähigkeiten der Teilnehmer:innen entwickelt. Die Sichtbarmachung dieser im Alltag erworbenen Fähigkeiten, kann bei Bewerbungen den entscheidenden Unterschied machen. Dieser Rahmen soll Menschen, die auf dem Arbeitsmarktbenachteiligt sind, helfen, Fähigkeiten und Stärken zuerkennen, die ihnen möglicherweise selbst nicht bewusst sind. In der ersten Phase des FLOWS-Projekts führten die Projektpartner nationale Recherchen und eine Reihe von Befragungen durch, um die nötigen Daten zu sammeln. Dann wurde ein zusammenfassender Bericht erstellt, um einen Einblick in die aktuelle Situation in den Partnerländern zu erhalten und die strukturellen Herausforderungen zu identifizieren, denen sich junge Arbeitssuchende in jedem Partnerland gegenübersehen: Österreich, Irland, Rumänien und die Türkei. Wir haben wichtige Informationen und Einblicke über die Beschäftigungsfähigkeit in einer globalisierten Gesellschaft sowie über die Digitalisierung und künftige Beschäftigungsmöglichkeiten zusammengetragen.
Spezifikation des Tools
Wir haben eine Tool-Spezifikation entwickelt, die als Basis dient, den gesamten Beratungsprozesses erklärt und den breiteren Kontext aufzeigt. Was ist das FLOWS-Tool? Das FLOWS-Tool ist ein Analyseinstrument, das Menschen bei der Erkundung ihrer im Alltag erworbenen Kenntnisse unterstützt. Das Tool soll es den Teilnehmer:innen ermöglichen, ihre eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen zu entdecken, die sie im Alltagerworben haben. Unter Verwendung eines stärkenbasierten Ansatzes soll das Tool den Teilnehmer:innen ermöglichen, jene Kompetenzen sichtbar zu machen, die sie über alltägliche Aktivitäten informell erworben haben. Es geht darum, diese Kompetenzen für sich selbst und andere sichtbar zu machen und im Bewerbungsprozess gezielt einzusetzen.
Derzeit laufen die nationalen Pilotierungen in allen Projektpartnerländern.
Projektkoordinator: İŞKUR Çarşamba Hizmet Merkezi Müdürlüğü
Projektpartner:
Universitatea Politehnica din Bucaresti (Rumänien)
The Ballymun Job Centre (Irland)
Hafelekar (Österreich)
Moziak Insan Kaynaklari Gelistirme Dernegi (Türkei)
Programm: 16:00 Ankommen 16:30 WKNÖ Gernot Binder – Serviceleistungen der Wirtschaftskammer NÖ für Gründer:innen … danach Möglichkeit zum persönlichen Austausch 17:30 Vorstellung des riz up Gründer:innen Service mit Markus Sulzer … danach Möglichkeit zum persönlichen Austausch 18:30 ‚Business Models Canvas‘ – eine Methode der Gründungsberatung, Paul Schober, Hafelekar Unternehmensberatung 19:00 Netzwerken mit Mitgliedern der Aktiven Wirtschaft Neulengbach
Das digitale Tool für Arbeitssuchende und Berufsberater*innen ist jetzt in der ersten Österreich Ausgabe im kostenlosen Testlauf:
Egal, ob Sie Berufsbilder kennenlernen wollen, die dafür benötigten Fähigkeiten und Fertigkeiten, ob Sie eine konkrete Stelle suchen, ihren Lebenslauf optimieren oder für ein Vorstellungsgespräch üben wollen.
Der Careerbot unterstützt sie in all diesen Bereichen!
CareerBot wird kofinanziert aus Mitteln des Erasmus+ Programms.
Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Mitteilung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.
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