Innovative Lehre zur Kreislaufwirtschaft mit KI und Gamification
EcoLoop ist eine Initiative zur Förderung von grünem Unternehmertum in Hochschulen. Durch die Verbindung von Prinzipien der Kreislaufwirtschaft (Circular Economy, CE) mit Technologien wie Künstlicher Intelligenz (KI) und Gamification werden Studierende und Lehrende dabei unterstützt, zur Entwicklung einer ressourceneffizienten und klimaneutralen Wirtschaft beizutragen.
Das Projekt reagiert auf den derzeitigen Mangel an praxisnahen Ansätzen zur Integration von Kreislaufwirtschaft in Studienprogramme. Ziel ist es, Studierenden geeignete Werkzeuge und Lernformate bereitzustellen, um Kompetenzen für den Arbeitsmarkt im Bereich der grünen Transformation aufzubauen.
Was entwickelt wird
Kompetenzrahmen für grünes Unternehmertum (WP2) Entwicklung eines strukturierten Modells zur Definition zentraler Kompetenzen für die Kreislaufwirtschaft, basierend auf dem EntreComp-Rahmen (Entrepreneurship Competence Framework).
KI-basierter, gamifizierter Readiness-Evaluator (WP3) Ein Analyse-Tool, das mittels KI:
individuelles Feedback gibt
Kompetenzprofile erstellt
Entwicklungspotenziale im Bereich Unternehmertum sichtbar macht
Gamifizierte E-Learning-Plattform (WP4) Online-Plattform mit sechs thematischen Modulen, u. a.:
Green Finance
Green Business Development
weitere zentrale Bereiche der Kreislaufwirtschaft → Einsatz von Punkten, Badges und Rankings zur Steigerung der Lernmotivation
Besserer Sprachunterricht durch verantwortungsvollen KI-Einsatz
New-Gen Language Teachers – Stärkung des Sprachunterrichts durch ethisch fundierte KI-Unterstützung adressiert den steigenden Bedarf, angehende und aktive Sprachlehrkräfte mit Kompetenzen im Umgang mit generativer Künstlicher Intelligenz auszustatten.
Im Zentrum steht ein mehrsprachiges digitales Ökosystem, das digitale Resilienz fördert und eine verantwortungsvolle Integration von KI ermöglicht. Ziel ist es, die Potenziale von KI im Unterricht nutzbar zu machen und gleichzeitig Risiken wie algorithmische Verzerrungen oder Datenschutzprobleme zu minimieren.
Das Projekt bietet eine innovative Lernlösung für:
angehende Sprachlehrkräfte
Lehrpersonen
Hochschulen, die strukturierte und ethisch fundierte Ansätze für den Einsatz von Technologie im Unterricht suchen
Was entwickelt wird
Strukturiertes Curriculum-Modul Ein 20-stündiges Modul für BA-/MA-Lehramtsstudiengänge mit Fokus auf:
AI and VR Resilienztraining für den Gesundheitsbereich
HEART – Healthcare Employee AI and VR-Assisted Resilience Training – unterstützt Pflegekräfte in der Alten- und Langzeitpflege dabei, Stress und Burnout frühzeitig zu erkennen und gezielt zu bewältigen. Herzstück des Projekts ist ein digitales Trainingsprogramm, das Virtual Reality (VR) und Künstliche Intelligenz (KI) kombiniert, um Achtsamkeit, Resilienz und Selbstfürsorge nachhaltig zu stärken.
Das immersive Lernangebot richtet sich speziell an Pflegepersonal, Berufslernende im Gesundheitsbereich sowie Bildungseinrichtungen, die innovative, praxisnahe Wege der Gesundheitsförderung erschließen möchten.
Was wir entwickeln:
VR-gestütztes Training: Eine interaktive Lernplattform mit geführten Meditationen, Achtsamkeitsübungen und Stressbewältigungsszenarien in realitätsnahen virtuellen Umgebungen.
KI-basierter Avatar: Ein digitaler Begleiter, der individuell durch das Training führt, motiviert und bei der Umsetzung im Alltag unterstützt.
Methodische Grundlagen: Ein didaktisches Konzept, das die Integration von XR-Technologien in Pflegeausbildung und betriebliche Gesundheitsförderung ermöglicht.
Pilotanwendungen: Erprobung der Tools mit Pflegekräften und Lernenden in Österreich und Deutschland – mit Feedback zur Weiterentwicklung.
Berufliche Bildung stärken – mit KI und Product-to-Service-Kompetenzen für eine nachhaltige Zukunft
EcoInnovate AI+ ist ein Erasmus+-Projekt zur Modernisierung der beruflichen Bildung durch die Integration von KI-gestützten „Product-to-Service“-Systemen. Ziel ist es, Lernende mit den Kompetenzen auszustatten, die sie für eine nachhaltige, technologiegetriebene Zukunft brauchen – inklusive Umweltbewusstsein und unternehmerischem Denken.
Schwerpunkte:
Nachhaltigkeit: Förderung von Wiederverwendung, Reparatur und Recycling im Sinne der Kreislaufwirtschaft.
Wettbewerbsfähigkeit: Innovative Unternehmen brauchen qualifizierte Fachkräfte mit grün-digitalem Know-how.
Kompetenzentwicklung: Lernende erwerben praktische Fähigkeiten in digitalen, KI-gestützten und dienstleistungs-basierten Geschäftsmodellen.
Unternehmerisches Denken: Kreativität, Innovation und systemisches Denken werden gezielt gefördert.
Wie wird das erreicht:
Mit interaktiven EduBots – KI-gestützten Lernassistenten – sammeln Lernende praxisnahe Erfahrungen mit P2S-Strategien, trainieren Problemlösung und entwickeln Kompetenzen für den Arbeitsmarkt der Zukunft.
Dauer:
Startdatum: 1. Februar 2025 Enddatum: 30. April 2026
Ein innovativer Zugang zur Bildungs- und Berufsberatung
Das Guiding Symbols-Projekt verfolgt das Ziel, Berater:innen in der Erwachsenenbildung dabei zu unterstützen, neue methodische Zugänge zur beruflichen Orientierung von Menschen in herausfordernden Lebenslagen zu nutzen. Durch den Einsatz von Symbolarbeit können individuelle Ressourcen, Kompetenzen und Ziele sichtbar gemacht und strukturiert bearbeitet werden. Die Methode richtet sich besonders an Personen mit geringer formaler Bildung, Sprachbarrieren oder fehlender Perspektive auf dem Arbeitsmarkt.
Ergebnisse:
Training für Berater:innen: Entwicklung und Durchführung eines praxisbasierten Trainings zur Anwendung symbolgestützter Methoden.
Methodenanpassung: Übertragung und kulturelle Anpassung bestehender Symbolarbeits-Methoden auf den französischen Beratungskontext.
Digitale Materialien: Erstellung von digitalen Schulungs- und Anwendungshilfen zur Unterstützung der täglichen Beratungspraxis.
Pilotanwendung mit Zielgruppen: Umsetzung der Methoden mit realen Klient:innen zur Erprobung und Weiterentwicklung.
Langfristige Verankerung: Aufbau von Multiplikator:innenstrukturen sowie Sicherstellung des Zugangs zu Materialien für die dauerhafte Anwendung.
Dauer:
Startdatum: 1. November 2023 Enddatum: 30. April 2025
Unterstützung von Freiwilligen zur Verhinderung von Einsamkeit bei älteren und chronisch kranken Menschen
Das VOL-PECIL Projekt (VOLunteers in Preventing Elderly and Chronic Illness Loneliness) zielt darauf ab, Freiwillige und Mitarbeitende in ihren Bemühungen zu unterstützen, die Einsamkeit unter älteren und chronisch kranken Menschen zu lindern. Durch die Bereitstellung spezieller Schulungen, Ressourcen und digitaler Werkzeuge soll die Qualität der Pflege und Unterstützung für diese gefährdeten Gruppen verbessert werden.
Ergebnisse:
Spezialisiertes Trainingsprogramm: Entwicklung eines 16-stündigen Blended-Learning-Trainings für
Digitale Bildungsressourcen: Adaption digitaler Tools zur Unterstützung von Freiwilligen
Pilot-Schulungen
Verbesserte Kommunikation und Unterstützung: Lösung von Kommunikationsproblemen und Bereitstellung umfassender Selbsthilfeleitfäden.
Nachhaltige Umsetzung: Sicherstellung der langfristigen Verfügbarkeit und Zugänglichkeit von Schulungsmaterialien und Ressourcen.
This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Education in Mental Health for Nurses in Home and Residential Care (EDU-Ment)
EDU-MENT verbessert die Fähigkeiten von Pflegefachkräften, psychische Gesundheitsprobleme frühzeitig zu erkennen und zu behandeln, durch einen spezialisierten Zertifikatskurs im blended-learning-Format (5 ECTS-Punkte).
Projektergebnisse
Analyse der Anforderungen und Bedürfnisse von Pflegekräften: Tiefgehende Untersuchung der Bedürfnisse und Anforderungen von Pflegefachkräften zur frühzeitigen Identifikation, Überwachung und Betreuung von Klienten mit psychischen Problemen.
Entwicklung und Bewertung von Screening-Tools: Entwicklung, Testung, Digitalisierung und Evaluation von Screening-Tools zur Identifikation psychischer Gesundheitsprobleme.
Entwicklung eines kompetenzbasierten Trainings: Aufbau eines blended-learning-basierten Trainings in Mental Health speziell für Pflegekräfte in der Heim- und ambulanten Pflege.
Organisationsentwicklungskonzept: Erarbeitung eines Konzepts für die nachhaltige Implementierung der digitalen Screening-Tools in den Einrichtungen der Pflegefachkräfte.
Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der OeAD-GmbH wider. Weder die Europäische Kommission noch die OeAD-GmbH können dafür verantwortlich gemacht werden
Im Rahmen des Erasmus+ Projekts “DigEnYou – Digital Entrepreneurship for Youth” präsentieren wir “Pitch Perfect“, einen innovativen Chatbot, der Ihre Geschäftsidee in einen überzeugenden Pitch verwandelt.
Durch die Eingabe einer kurzen Beschreibung strukturiert der Chatbot Ihren Pitch, definiert einen Anwendungsfall und bietet eine professionelle Bewertung.
So funktioniert “Pitch Perfect”:
Eingabe: Kurze Beschreibung Ihrer Geschäftsidee.
Strukturierung: Automatische Erstellung eines Investor Pitches.
Bewertung: Automatisches Feedback zur Geschäftsidee
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Vorteile von “Pitch Perfect”:
Effizienz: Spart Zeit bei der Erstellung von Pitches.
Professionalität: Bietet einen fundierten und überzeugenden Pitch.
Objektive Einschätzung: Hilft, Verbesserungspotenziale zu identifizieren
“Pitch Perfect” gibt, Unternehmer:innen und Start-ups ein Werkzeug an die Hand, mit dem sie ihre Ideen klar und wirkungsvoll präsentieren können.
Ideal für alle, die ihre Geschäftsidee mit Selbstvertrauen vorstellen möchten.
Kofinanziert von der Europäischen Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen sind jedoch ausschließlich die des Autors/der Autoren und spiegeln nicht unbedingt die der Europäischen Union oder der Türkischen Nationalagentur wider. Weder die Europäische Union noch die Türkische Nationale Agentur können für sie verantwortlich gemacht werden.
Nach dem Abschluss der Vereinbarung zwischen dem Direktor des ISRM, Dr. David Rubens, und dem Geschäftsführer von Hafelekar, Dr. Paul Schober, freuen wir uns, die Bildung einer Unternehmenspartnerschaft mit dem Institut für strategisches Risikomanagement (ISRM) bekannt zu geben.
Das Institut für strategisches Risikomanagement wurde gegründet, um ein globales Zentrum zu schaffen, in dem Praktiker:innen, Akademiker:innen und politische Entscheidungsträger:innen zusammenkommen können, um Informationen auszutauschen, das grundlegende Verständnis und die Fähigkeiten im Zusammenhang mit strategischem Risiko- und Krisenmanagement voranzubringen und zu fördern und ihre eigenen persönlichen und beruflichen Netzwerke auszubauen.
Sag Nein! zu digitalem Stress. Alle Ergebnisse sind frei verfügbar!
Digitaler Stress entsteht durch die ständige Verfügbarkeit und Nutzung digitaler Technologien im beruflichen und privaten Bereich. Dies kann zu psychischen und physischen Belastungen führen, wie z.B. Erschöpfung, Konzentrationsschwierigkeiten und Schlafstörungen.
Im Rahmen des Projekts STRESS-LESS wurden auf der Grundlage einer breit angelegten Umfrage zum Thema digitaler Stress zwei Maßnahmen entwickelt, die es Arbeitnehmer:innen ermöglichen, sich über das Thema zu informieren, die Auswirkungen auf ihre Arbeit besser zu verstehen und – vor allem – um Strategien zur Verbesserung ihrer Situation zu erlernen.
Im aktuellen Newsletter finden Sie alle Informationen dazu und alle links zu den Ergebnissen:
